Классный час в 6 классе на тему

«Жизнь виртуальная и жизнь реальная»

Задачи:

• Выяснить значение слов и расширить знания о «виртуальной жизни» и «реальной жизни»
• Активизировать размышления о негативных и позитивных сторонах виртуальной и реальной жизни
• Развивать речь умение рассуждать и мыслить
• Воспитывать ответственность в выборе своих приоритетов
• Организационный  момент

Всем добрый день!

Здравствуйте дети!

Здравствуйте уважаемые взрослые!

Я хочу всем пожелать хорошего настроения. Признаком хорошего настроения является улыбка. Улыбнитесь мне, нашим гостям, улыбнитесь друг дугу и пожелайте удачи во всех делах.

   2. Вступительная беседа

 Хочется нашу беседу начать с просмотра слайдов, посмотрев их,  скажите, о чем у нас с вами пойдет речь?

      - Какая жизнь изображена на этих слайдах?

- О чем же мы с вами будем говорить?

(высказывания детей)                                      

- Сегодня мы поговорим с вами о виртуальной и реальной жизни.

- А как вы понимаете, что такое жизнь?

(Жизнь – это существование на земле от рождения до смерти) ДАЛЬ

-А что в вашем понимании реальная жизнь?          

(Реальная жизнь – личная жизнь каждого человека (чтение, музыка, учеба, общение, друзья, каникулы, увлечения, спорт, взаимоотношения, семья и т.д.)

-Если с реальной жизнью более менее все понятно, то что же из себя представляет виртуальная жизнь?

- Что такое виртуальность?

(Виртуальность- это вымышленный, воображаемый объект или субъект, отношение или действие, которое не присутствует данный момент в реальной жизни, а созданный человеческим воображением, другими словами это фантазия и вымысел)

      Странная штука жизнь виртуальная
     Хоть электронная - все же реальная,
      Здесь проще общаться, труднее обидеть,
      Здесь можно любить, и увы - ненавидеть,
      Все, правда,  запутано в этом мирочке,
      Здесь чувства всегда умещаются в строчки

ый человеческим воображением, другими словами это фантазия и вымысел)

- Ребята, что значит в вашем понимании виртуальная жизнь?

(Виртуальная жизнь – искусственная реальность,  созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку. )

-Какие технические средства создают эту самую искусственную реальность?

(Компьютер, Интернет.)

В 1989 году в стенах Европейского совета по ядерным исследованиям родилась идея Всемирной паутины. Ее предложил знаменитый британский ученый Тим Бернерс-Ли. В 1990 году состоялось первое подключение к Интернету по телефонной линии. В 90-е года Интернет проникают во все американские дома, появляются первые социальные сети. В 2000 году Интернет прочно входит в жизнь россиян.                                                 

      Интернет – это глобальная компьютерная сеть, которая связывает между собой пользователей компьютерных сетей и пользователей ПК.      

-   Почему интернет стал пользоваться популярностью? Что он дает человеку? 

 (По Интернету происходит поиск информации,  устраиваются конференции, выставки, интервью и т.д. Обычный, «домашний» пользователь имеет все шансы  заказать по Интернету любой товар, узнать погоду, новости из любой области, познакомиться, пообщаться, завести друзей, поиграть в компьютерные игры в режиме онлайн. )

-Итак, назовите основные аспекты виртуальной и реальной жизни

         ИНТЕРНЕТ                               

    1 поиск информации                                                           

    2 общение, дружба                                                               

    3 игра           

     4 учеба

РАБОТА В ГРУППАХ

Сейчас мы с вами разделимся на 2 группы. Одна группа отметит положительные, а другая отрицательные моменты виртуальной жизни.

(Выступления детей)

ВОЗМОЖНЫЕ ОТВЕТЫ

- Поднимите руки, кто пользуется Интернетом каждый день?

- Много ли времени проводите в интернете?

 -Что вас привлекает во «всемирной паутине»?

- Что происходит, когда человек слишком сильно начинает злоупотреблять интернетом?

• (ЗАВИСИМОСТЬ – это отказ от альтернатив,
• ПОТЕРЯ ЗДОРОВЬЯ)

-Каковы причины возникновения виртуальной зависимости?

(Малообщительный,  низкие коммуникативные качества, низкая самооценка,не принимают окружающие, нет друзей, интересов, увлечений, не доволен собой, доступность информации)

-Какие признаки говорят о том, что человек зависим от виртуального мира?

(раздражительность, агрессивность, замкнутость, снижение успеваемости, нарушение режима, конфликты в семье, ложь, ухудшение настроения, уход от реального мира, повседневные заботы игнорируются, неопрятность, безответственное отношение к себе и реальной жизни)

- Легко ли избавиться от такой зависимости?

(Очень сложно, часто необходима психологическая помощь)

-   Так какая же жизнь интереснее и безопаснее, реальная или виртуальная?

4.Итог

Безусловно, виртуальное общение помогает нам связаться с теми людьми, которые находятся далеко от нас, но мы не должны забывать о тех, кто совсем рядом. Ведь ни одно сообщение, ни один смайл в сети не заменит дорогого нам голоса и улыбку любимого человека.

5. Рефлексия. Игра «Клубок»

   -   А теперь попробуйте выразить свои мысли или чувства по поводу нашего классного часа, употребив только одно предложение, при этом мы будем передавать клубок.

- Я ВЫБИРАЮ………………………………….

- МНЕ БЛИЗКА…………………………………

- Я ПОСТАРАЮСЬ…………………………….

 - Ребята, посмотрите, у нас получилась «Всемирная паутина», но мы сегодня общались с вами в реальной жизни.

- Какая нас связала нить, одна другой светлей и краше. Каким законом объяснить жизнь удивительную нашу! Каким законом объяснить общения восторженную нить!

    Я надеюсь, вы поняли насколько важно живое человеческое общение. Не забывайте о тех, кто нуждается в нем Я желаю вам взаимопонимания с вашими близкими, настоящих друзей, успехов в учебе и всего самого хорошего.  И в подарок  о нашем разговоре, я хотела бы подарить памятку, которой мы можете пользоваться в реальной и жизни, а также пополнить копилку своего портфолио.

    Спасибо, ребята, за отличную работу!

Финал. Звучит музыка.

ПАМЯТКА

• Используйте реальный мир для расширения общения
• Ищите пути быть тем, кем хочется в реальной жизни
• Ищите друзей в реальном мире
• Наполняйте жизнь реальными поступками и делами
• Имейте собственные четкие взгляды
• Учитесь контролировать собственное время и время за компьютером.